Sana'a University|

Faculty of Engineering

وحدة ضمان الجودة

نظام ضمان الجودة والاعتماد:

تسعى الكلیة منذ بدایة العام 2014 إلى أن تحدث نقلة نوعیة في التعلیم الھندسي في الیمن من خلال تأسیس نظام ضمان جودة مستدام یرتكز على تحدیث البرامج الأكادیمیة وتقییمھا المستمر بما یؤدي إلى تلبیة معاییر الجودة المحلیة والدولیة ویقود برامجھا للحصول على الاعتماد المحلي والدولي.

تم بناء الأطر المؤسسیة لمنظومة الجودة ممثلة بوحدة ضمان الجودة على مستوى الكلیة ولجان ضمان الجودة في الأقسام العلمیة، وبھدف استراتیجي ھو:

تأسيس نظام جودة في كافة مكونات العملية التعليمية في الكلية وتوثيق البرامج الأكاديمية وإنجاز دراسات التقييم الذاتي دوريا بما يؤدي إلى تطوير البرامج وتقديمها للاعتماد التدريجي وفقا للإطار المرجعي (المدخل النمائي) المطور من قبل مجلس الاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم العالي، والتطوير والتحسين المستمر بما يحقق معايير الجودة للحصول على الاعتماد الأكاديمي الدولي من هيئة الاعتماد للهندسة والتكنولوجيا ABET.

مجلس الاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم العالي:

یعد مجلس الاعتماد الأكادیمي وضمان جودة التعلیم العالي الجھة الرسمیة المسئولة عن شئون ضمان الجودة والاعتماد الأكادیمي في مؤسسات التعلیم العالي في الجمھوریة اليمنية بموجب القرار الجمھوري رقم 210 لسنة 2009م بتأسیس المجلس.

ویسعى المجلس إلى تحسین نوعیة التعلیم العالي في الیمن وضمان جودته من خلال مساعدة المؤسسات التعلیمیة على تطبیق آلیات ضمان الجودة، وتوفیر آلیة للمساءلة لضمان ذلك، وتحقیق معاییر الاعتماد الأكادیمي.

یدرك المجلس أن مسئولیة ضمان الجودة والاعتماد الأكادیمي تقع على المؤسسات التعلیمیة نفسھا. وبذلك فھو یحترم استقلالیتھا الأكادیمیة، ویطبق معاییر ضمان جودة واعتماد بالتشاور مع جمیع المنتفعین.

معايير مجلس الاعتماد لضمان الجودة والاعتماد:

طور المجلس نظام ضمان الجودة والاعتماد الأكادیمي بما یناسب أوضاع التعلیم العالي في الیمن، حیث قام المجلس بإعداد نظام خاص بضمان الجودة والاعتماد یعتمد على المدخل النمائي المتدرج (Incremental Approach)، وتم تقسیم ضمان الجودة والاعتماد الأكادیمي إلى مرحلتین: مرحلة ضمان الجودة ومرحلة الاعتماد الأكادیمي.

وتم تقسیم كل مرحلة إلى مستویین، فمرحلة ضمان الجودة تتضمن مستویین:

  • Beginning مستوى بدایة
  • Foundation مستوى أساس‏

ومرحلة الاعتماد الأكادیمي تتضمن مستویین:

  • Accomplished مستوى إنجاز
  • Distinguished مستوى تمیز

مواصفات خريج برامج الهندسة وفقاً لـ(ABET2000):

  • القدرة على تطبیق المعرفة في الریاضیات والعلوم والھندسة.
  • القدرة على التصمیم وإجراء التجارب ومعالجة البیانات.
  • القدرة على تصمیم أنظمة أو وحدات أو عملیات لمواجھة متطلبات معینة.
  • القدرة على العمل مع فریق متعدد التخصصات.
  • القدرة على تحدید وتكوین وحل المشكلات الھندسیة.
  • فھم المسؤولیات المھنیة والأخلاقیة.
  • القدرة على التواصل الفعال.
  • الرغبة والمقدرة للإنخراط في التعلّم مدى الحیاة.
  • المعرفة بالقضایا المعاصرة.
  • المقدرة على استخدام التقنیات والمھارات والوسائل الھندسیة الحدیثة اللازمة لمزاولة مھنة الھندسة.

الحاجة لنظام ضمان الجودة والاعتماد:

  • الحصول على الاعتماد دلیل أن البرنامج یرتكز على التعلیم القائم على المخرجات والمستند على مخرجات البحوث والدراسات.
  • یجعل المؤسسة التعلیمیة ومنتسبیھا في موقف المساءلة سواء من الطلبة وأولیاء أمورھم فیما یتعلق بالتأھیل الجید، أو من الحكومة عن الاستفادة القصوى من التمویلات المرصودة، وكذا من المجتمع فیما یتعلق بدور المؤسسة في بناء القدرات البشریة.
  • التقییم الدوري وتشخیص جوانب القوة والضعف والفرص والتھدیدات.
  • التحسین والتطویر المستمر.
  • توظیف الحراك والطاقات الطلابیة وتھیئة بیئة أكادیمیة ومھنیة ملائمة تسھم في تطویر معارفھم ومھاراتھم.
  • شھادة التخرج من برنامج معتمد معترف بھا ومؤشر على أن حاملھا تلقى تعلیما ذو جودة، وتحصل على قدر من المعارف والمھارات ونضج في التفكیر في مسائل تتعلق بتخصصه.
  • شھادة التخرج من برنامج معتمد تمكن حاملھا من العمل في القطاعین الخاص والعام، وفي الداخل والخارج بدون شكوك وامتحانات إضافیة، وتمكنه من الاستمرار في التطور المھني والأكادیمي.